EL AULA Y LA CONSTRUCCION DEL SABER MATEMATICO EN EL NIÑO

El presente trabajo nació como fruto de la inquietud, compartida por muchos profesores de secundaria, sobre las dificultades y el bajo rendimiento de los alumnos en áreas tales como la matemática y el lenguaje, asignaturas que requieren para su comprensión altos niveles de abstracción y dominio...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Blanca Cecilia Carrasco Pinilla (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: Universidad Pedagógica Nacional, 1989-01-01T00:00:00Z.
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