Um olhar psicanalítico sobre a inclusão de um aluno com autismo
O artigo busca fazer uma leitura do processo de inclusão escolar de uma criança com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) à luz da teoria psicanalítica. Lançar-se-á mão de um estudo de caso que conta com a participação de três professoras e do aluno com diagnóstico de TEA....
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| Format: | Book |
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Universidade de Brasília,
2020-07-01T00:00:00Z.
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