The missing link - prototypiske situationer som didaktisk kategori
Svein Østerud argumenterer for en kompetenceorienteret curriculum-logik, hvor valg af indhold i skolen tager udgangspunkt i en sociologisk og kulturel analyse af det postmoderne samfund. Men der er en kløft mellem Østerud og andres almendidaktiske dannelsesteoriers udpegning af overordnede dannelses...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | ספר |
| יצא לאור: |
Universitetsforlaget,
2011-01-01T00:00:00Z.
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Connect to this object online. |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
| סיכום: | Svein Østerud argumenterer for en kompetenceorienteret curriculum-logik, hvor valg af indhold i skolen tager udgangspunkt i en sociologisk og kulturel analyse af det postmoderne samfund. Men der er en kløft mellem Østerud og andres almendidaktiske dannelsesteoriers udpegning af overordnede dannelsesmål og de fagdidaktiske bestemmelser af indhold. The missing link består i fokus på menneskelig handlen i prototypiske situationer, hvorved der kan skabes en argumentationskæde fra de overordnede formål over de konkrete fagmål og til den konkrete undervisningssituation. |
|---|---|
| תאור פריט: | 0809-6724 1891-943X |