Realizando grupos focais como estratégia de reflexão no desenvolvimento profissional de professores de Matemática na EJA
Políticas Públicas (PP) voltadas para o desenvolvimento profissional de docentes da Educação Básica têm sido frequentes no contexto brasileiro. Todavia, a avaliação dessas PP, principalmente, das que envolvem temáticas emergentes ainda é incipiente. Neste artigo, o foco é elucidar reflexo...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2016-01-01T00:00:00Z.
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