A dimensão subjetiva da aprendizagem em estudantes com deficiência intelectual no contexto inclusivo
O objetivo desse artigo é analisar a dimensão subjetiva da aprendizagem escolar em estudantes com deficiência intelectual no contexto inclusivo, demarcando um posicionamento de reconhecimento das possibilidades de constituição e expressão do estudante como sujeito do seu processo de aprendizag...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2019-07-01T00:00:00Z.
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