Promouvoir l'évaluation à double aveugle à la Revue canadienne des jeunes chercheurs en éducation: une réponse à Boulanger (2014)
Cette réflexion est une réponse à l'éditorial de Boulanger (2014). Après avoir soulevé quelques avantages et limites de l'évaluation à double aveugle, l'auteur souhaite lancer un débat sur la pertinence d'adopter ce système d'évaluation à la Revue canadienne des...
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| Format: | Book |
| Published: |
Canadian Society for Studies in Education,
2014-08-01T00:00:00Z.
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