Análise didática de uma atividade lúdica sobre a "instabilidade nuclear"
Um dos grandes desafios para a inserção da Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio (EM) perpassa pelas dificuldades docentes de ensinar seus conceitos, sem atribuir exclusividade à resolução de exercícios de livros didáticos. Contribuindo para superá-lo, o artigo evidencia as...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2019-01-01T00:00:00Z.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Connect to this object online. |
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| Número de Clasificación: |
A1234.567 |
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| Copia 1 | Disponible |