Os "três momentos pedagógicos" como estruturantes de Currículos: o estudo da realidade e os temas geradores na educação em ciências
Ainda hoje é possível reconhecer um ensino de ciências descontextualizado e fragmentado, tornando o processo de ensino e aprendizagem, muitas vezes, desconexo da realidade vivenciada pelos educandos. Nesse sentido, o presente trabalho tem por objetivo apresentar resultados obtidos a partir de tre...
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Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul,
2018-08-01T00:00:00Z.
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