<b>Inclusão escolar e concepções docentes: do desejo idealizado</b>
A ampliação do processo educacional no Brasil possibilitou, nos últimos anos, a inclusão de crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais (PNE) em classes regulares de ensino. Esta pesquisa foi realizada numa escola da rede estadual de ensino de Santa Maria, RS com o objetivo de...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2013-06-01T00:00:00Z.
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