Futuros professores de matemática e o ensino de proporcionalidade através da resolução de problemas de geometria
O presente estudo tem como objetivo descrever e analisar como (futuros) professores de Matemática aplicam o conceito de proporcionalidade para calcular termos desconhecidos de um problema de Geo- metria que envolve o Teorema de Tales. O estudo é de natureza qualitativa e os dados foram coletados a...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2012-06-01T00:00:00Z.
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