Políticas educacionais para o Ensino Médio: a inclusão educacional/exclusão social como intenção e gesto
Neste artigo apresenta-se uma reflexão sobre os significados políticos dos projetos e programas de reformas educacionais para o Ensino Médio posteriores ao fim da Ditadura Militar (1985-2017), tendo como problemática o discurso de que uma educação de qualidade poderia favorecer a democracia. A...
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Universidade do Oeste de Santa Catarina,
2019-02-01T00:00:00Z.
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