Crenças e práticas de professores sobre a educação inclusiva
O estudo teve como objetivo analisar as crenças e práticas de professores sobre a Educação Inclusiva, buscando refletir como elas permeiam a efetivação de um processo inclusivo responsável e de qualidade. Foram entrevistadas 10 professoras que atuavam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,...
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Santa Catarina,
2020-03-01T00:00:00Z.
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