Partizipation an Wissenschaft und ihr demokratiebildendes Potenzial
Dieser Beitrag folgt der These, dass Kontexte "doppelter Partizipation", nämlich von Studierenden und hochschulexternen Akteur:innen, besonderes Potenzial aufweisen. Anhand eines Stufenmodells werden verschiedene Möglichkeiten der studentischen Partizipation in den Handlungsfeldern Lehre...
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2024-10-01T00:00:00Z.
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