Cine como herramienta de aprendizaje creativo en Educación Primaria

La investigación tuvo por objetivo analizar si el cine resulta un recurso adecuado en niños para estimular el pensamiento divergente al contemplar imágenes que potencian la imaginación y la capacidad inventiva. El estudio se realizó con sujetos de 1º de Primaria bajo el paradigma cuantitativo y...

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Hoofdauteurs: Patricia Núñez-Gómez (Auteur), María-José Cu (Auteur), Erika-P. Á (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Universidad de Navarra, 2020-02-01T00:00:00Z.
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