Hiérarchiser les besoins de diagnostic en mathématique en FP à l'aide d'un modèle de Rasch

• मुख्य लेखकों: Nathalie Loye (लेखक), Carla Barroso da Costa (लेखक)
• स्वरूप: पुस्तक
• प्रकाशित: ADMEE-Canada, 2013-01-01T00:00:00Z.
• विषय: article
• ऑनलाइन पहुंच: Connect to this object online.

Selon le MELS (2008, 2010), 30 % des élèves inscrits dans un programme deformation professionnelle (FP) au Québec n'obtiennent pas leur diplôme. Cettesituation est confirmée par les directeurs et les enseignants de la formation professionnelle,particulièrement lorsque le programme inclut...