'Se nos hace creer que se trata de nuestra libertad': notas sobre la ironía del dispositivo de aprendizaje

El propósito de este artículo es reconsiderar las concepciones de educacionalización y gramática escolar (cf. Depaepe, 2005) a la luz de la excesiva importancia atribuida al aprendizaje en la actualidad. Además, queremos señalar que conceptos como poder disciplinario y panoptismo ya no son ade...

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Main Authors: Maarten Simons (Author), Jan Masschelein (Author)
Format: Book
Published: Universidad Pedagógica Nacional, 2014-02-01T00:00:00Z.
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