Processus d'institutionnalisation et éducation : l'enseignant médiateur des transformations de l'élève
The theory of situations (contract, devolution, institutionalization) allows pupils to access a decontextualized knowledge, but has an irreducible dimension of heteronomy linked to control rather than to evaluation. The use of Ardoino's work on evaluation in the sociological framework of Castor...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| منشور في: |
Presses universitaires de la Méditerranée.
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Connect to this object online. |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
الانترنت
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| رقم الاستدعاء: |
A1234.567 |
|---|---|
| النسخة 1 | متاح |