Le modèle contextuel de l'apprentissage dans les musées et autres environnements d'éducation non formelle : critique et bonification
Le Modèle contextuel de l'apprentissage (MCA) a été développé dans un effort pour structurer les recherches et les pratiques à propos de l'apprentissage dans les musées et autres environnements d'éducation non formelle. S'inscrivant à la croisée des perspectives socioco...
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| Format: | Book |
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Canadian Society for Studies in Education,
2016-11-01T00:00:00Z.
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