Development of the great recess framework - observational tool to measure contextual and behavioral components of elementary school recess

Abstract Background Physical activity (PA) remains the primary behavioral outcome associated with school recess, while many other potentially relevant indicators of recess remain unexamined. Few studies have assessed observations of teacher/student interactions, peer conflict, social interactions, o...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: William V. Massey (Tác giả), Megan B. Stellino (Tác giả), Sean P. Mullen (Tác giả), Jennette Claassen (Tác giả), Megan Wilkison (Tác giả)
Định dạng: Sách
Được phát hành: BMC, 2018-03-01T00:00:00Z.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Connect to this object online.
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Chi tiết quỹ từ 3rd Floor Main Library
Số hiệu: A1234.567
Sao chép 1 Sẵn có