Tecnologias digitais e Modelagem Matemática: um mapeamento de dissertações e teses brasileiras no ensino de Cálculo Diferencial e Integral no Ensino Superior
Neste artigo apresentamos um mapeamento de dissertações e teses brasileiras, produzidas nos últimos anos, sobre propostas educativas para o ensino de Cálculo, no Ensino Superior, por meio de duas tendências bastante atuais: as Tecnologias Digitais e a Modelagem Matemática. Por meio das diversa...
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2019-06-01T00:00:00Z.
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