Integración o inclusión: El dilema educativo en la atención a la diversidad
El sistema educativo español aboga por la inclusión educativa en la atención al alumnado diverso en los centros de enseñanza obligatoria. Se realizó una investigación cualitativa-cuantitativa, cuyo objetivo era comprobar la sustitución paulatina de la perspectiva integradora por las práctica...
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| Format: | Book |
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Universidade do Minho,
2015-01-01T00:00:00Z.
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