課程改革與課程學者的角色與責任 Curriculum Reform and the Roles and Responsibilities of Curriculum Scholars

• Main Author: 楊俊鴻 Chun-Hung Yang (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2014-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

課程改革不只處理知識的分配問題，更涉及到主體、權力與價值等的重新定位問題。在課程改革過程中，課程學者應該扮演什麼樣的角色？負有哪些責任？這些問題是本研究探討的焦點。本研究的研究目的主要有下列三項：一、探討課程改革與課程學者的關係；二、從「左派份子與右派份子」之間、「陌生人與熟悉者」之間、「局內人與局外人」之間、「游牧民與莊稼漢」之間，在這些不同的身分立場之間，探討課程學者的多維度、多面向角色樣貌；三、探討課程改革過程中，課程學者應有的責任。研究者最後提出課程學者在課程改革過程中，應負有三種責任，分別為：學術責任、倫理責任、社會責任。Curriculum reform not only deal...