Conductas disruptivas en Educación Secundaria Obligatoria: análisis de factores intervinientes
El presente estudio trata de identificar y valorar qué papel juegan los factores que intervienen en la manifestación de conductas disruptivas en el aula, en alumnos de un instituto público de Educación Secundaria, desde un planteamiento metodológico descriptivo-interpretativo ex post facto bajo...
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Universidad de La Rioja,
2020-03-01T00:00:00Z.
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