Studierendenperspektiven auf Schüler*innenmitbestimmung im Englischunterricht

• Hoofdauteur: Christine Gardemann (Auteur)
• Formaat: Boek
• Gepubliceerd in: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2021-08-01T00:00:00Z.
• Onderwerpen: article
• Online toegang: Connect to this object online.

Im Mittelpunkt dieses Artikels steht die Frage, welche genuin fachlichen Gegenstände geeignet sind, um die Querschnittsaufgabe Demokratiebildung möglichst organisch in den Englischunterricht zu integrieren. Basierend auf den Eindrücken aus der Planung, Durchführung und Evaluation eines literatur...