O que pensam sobre o erro matemático estudantes do terceiro ano do Ensino Médio?
Neste artigo lançamos mão dos procedimentos e recursos apresentados pela análise de conteúdo para investigarmos a percepção de alunos do terceiro ano do Ensino Médio sobre o erro. O processo ocorreu por meio do preenchimento de quatro "relatórios de reflexão sobre os erros" (instr...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2012-01-01T00:00:00Z.
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