Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación / Paradoxes as a tool for general education theory construction

• Váldodahkki: Lewis McAnally Salas (Dahkki)
• Materiálatiipa: Girji
• Almmustuhtton: Universidad de Costa Rica, 2007-04-01T00:00:00Z.
• Fáttát: article
• Liŋkkat: Connect to this object online.

Se discute la ventaja de utilizar las tensiones, oposiciones y contradicciones provocadas por la confrontación de teorías opuestas para construir teorías. Así mismo, se describen las características necesarias para conformar una Teoría general de la educación y cómo de manera natural surgen...