Sappiamo davvero come far apprendere? Credenza ed evidenza empirica.
"I ragazzi con più stimoli apprendono di più e meglio di quelli sottoposti a meno stimoli!", "In questa scuola non possiamo fare didattica attiva perché non abbiamo i laboratori!", "I ragazzi imparano meglio se li si lascia sperimentare e costruire i concetti da soli!&quo...
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| Format: | Book |
| Published: |
Firenze University Press,
2013-08-01T00:00:00Z.
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| Online Access: | Connect to this object online. |
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