Uma crítica às teorias clássicas da aprendizagem e à sua expressão no campo educativo
Neste trabalho, tem-se o intuito de buscar compreender modos de interpenetração da psicologia e da educação. A reflexão é tecida tomando-se as teorias da aprendizagem como o cenário de um ciclo de produção teórica da psicologia, buscando-se fios das meadas em modos concretos com que profes...
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| Format: | Book |
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Universidade de Brasília,
2006-10-01T00:00:00Z.
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