Дослідження реформування змісту шкільної освіти: джерелознавчий аспект

У статті вивчається проблема класифікації джерельної бази реформування змісту шкільної освіти у 1964-1984 роках, зокрема аналізуються критерії, обрані для групування джерельної бази окресленого дослідження, як-то: рівень узагальнення інформації; врахування аспектів інформації, що міститься у...

Descrizione completa

Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Лідія Пироженко (Autore)
Natura: Libro
Pubblicazione: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2013-10-01T00:00:00Z.
Soggetti:
Accesso online:Connect to this object online.
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Accesso online

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Dettagli sul posseduto da 3rd Floor Main Library
Collocazione: A1234.567
Copia 1 Disponibile