Дослідження реформування змісту шкільної освіти: джерелознавчий аспект

• Váldodahkki: Лідія Пироженко (Dahkki)
• Materiálatiipa: Girji
• Almmustuhtton: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2013-10-01T00:00:00Z.
• Fáttát: article
• Liŋkkat: Connect to this object online.

У статті вивчається проблема класифікації джерельної бази реформування змісту шкільної освіти у 1964-1984 роках, зокрема аналізуються критерії, обрані для групування джерельної бази окресленого дослідження, як-то: рівень узагальнення інформації; врахування аспектів інформації, що міститься у...