偏遠地區公立國民中小學校績效獎金計畫之建構 School-based Performance Award Program for Public Schools in Taiwan's Remote Areas
教育部透過各項補助計畫以改善偏遠地區國民中小學校學生學業成就低落的問題，甚至以離島、山僻加給吸引教師前往任教，但這些計畫對於提升該地區學生學習成就效果有限。本研究以偏遠地區校長、教師組成的焦點團體訪談與個別訪談，建構以學校為基礎的績效獎金計畫，不僅避免個人績效獎金制度引發的競爭，而且透過團隊合作方式有效提升學生學業成就。本計畫特點如下：採志願參加，教職員工績效獎金額度採同工同酬，學校也會獲得績效獎金，績效評核以學科績效為主，非學科績效為輔，並以平衡計分卡方式計算績效獎金。為了順利實施該計畫，本研究也提出配套措施：充足的經費來源，召開說明會並訂定試辦期，加強偏遠學校成員團隊合作與專業知能。 St...
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| Format: | Book |
| Published: |
National Taiwan Normal University,
2009-09-01T00:00:00Z.
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