Inclusión y diferenciación pedagógica: concepciones y prácticas. Dos estudios cualitativos en la realidad del sistema educativo portugués

• Main Authors: Marco Paulo Maia Ferreira (Author), Cláudia Sofia da Veiga Gonçalves (Author), Cláudia Beatriz Cruz da Silva (Author), Gustau Olcina-Sempere (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Pedagógica Nacional, 2020-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Este artículo ha sido elaborado a partir de dos estudios empíricos realizados en el sistema educativo portugués durante el año escolar 2017-2018. El objetivo es comprender y discutir las concepciones y percepciones de los docentes acerca de la inclusión. Para ello, se desarrollaron dos estudios...