Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores

O foco deste artigo está na alfabetização científica (AC), formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas políticas curriculares. Adotamos a abordagem qualitativa. Entrevistamos seis professores através de aplicativo de mensagens e analisamos sequências didáticas de...

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Autores principales: Cristina Aparecida de Oliveira (Autor), Patricia da Silva Sessa (Autor)
Formato: Libro
Publicado: Universidade de Brasília, 2022-04-01T00:00:00Z.
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