Lernorientierung als Prädiktor der MC-Prüfungsleistung im Studienfach Humanmedizin
Zahlreiche Studien belegen, dass die Lernorientierung von Studierenden einen Einfluss auf deren akademische Prüfungsleistung hat. So wird vielfach in der Literatur beschrieben, dass Bedeutungs- und Leistungsorientierung positiv und Reproduktionsorientierung negativ mit Prüfungserfolg assoziiert is...
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2011-05-01T00:00:00Z.
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