Aproximación etnográfica a la construcción de las identidades femeninas y masculinas en Educación Primaria
En la etapa de educación primaria los niños y las niñas aprenden a ser socialmente identificables como niño o niña, comenzando a construir su identidad de género. Desde esta perspectiva, el artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica que se realizó en un centro de edu...
محفوظ في:
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| التنسيق: | كتاب |
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Universidad Complutense de Madrid,
2018-04-01T00:00:00Z.
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