地方層級課程治理之初探性研究：以嘉義市為個案 Local-Level Curriculum Governance: A Preliminary Study in Chiayi City

• Príomhchruthaitheoirí: 李文富 Wen-Fu Lee (Údar), 陳宏彰 Hung-Chang (Údar), 李舜隆 Shun-Long Lee (Údar), 楊宗明 Tsung-Ming Yang (Údar)
• Formáid: LEABHAR
• Foilsithe / Cruthaithe: Higher Education Foundation, 2024-03-01T00:00:00Z.
• Ábhair: article
• Rochtain ar líne: Connect to this object online.

本研究旨在探究地方層級課程治理的實踐，以臺灣嘉義市為個案。自臺灣教育 改革與《地方制度法》實施後，地方縣市教育局處的角色和責任也得到了提升。然 而，地方政府在面對教育治理中扮演的關鍵角色，特別是在課程發展和教育質量提 升方面，仍然存在挑戰與問題。本研究旨在解析地方層級課程治理的驅動因素，以 及嘉義市的治理思維和機制。透過文件分析、深度訪談和焦點團體訪談，本研究首 先指出地方層級課程治理日益重要的驅動因素；其次發現嘉義市課程治理與地方首 長教育領導的緊密關係，透過教育發展綱領作為治理思維的引導，以及專案辦公室 在地方課程治理中所扮演的關鍵整合機制。最後，提出未來深入研究的方向，以進 一步探討地方...