Apport de la théorie du sentiment d'autoefficacité pour le développement de la compétence technopédagogique des futurs enseignants
Le texte s'intéresse à la formation technopédagogique des futurs enseignants, et plus précisément, aux pratiques à déployer en formation initiale pour accroître leur compétence professionnelle à intégrer les TIC. Les pratiques proposées prennent appui sur la théorie du sentiment d&...
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| Format: | Book |
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CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante,
2015-01-01T00:00:00Z.
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