九年一貫課程綱要總綱實施現況相關研究之後設分析 Meta-Analysis of the Implementation of Grade 1-9 Curriculum Guideline in Taiwan

• Main Author: 方德隆Der-Long Fang (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2010-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究主要目的為：一、瞭解九年一貫課程綱要總綱實施現況；二、分析有關九年一貫課程綱要「課程總綱」的學位論文、國科會專題研究成果之現況、趨勢與議題；三、瞭解課程綱要總綱小組委員及學科召集人、學者專家、各學習領域學科中心負責人、各縣市課程督學、國教輔導團輔導員及中小學行政人員與教師等，對課程綱要實施相關研究結果後設分析之意見和看法；以及四、綜合研究結果，提出未來規劃及實施課程綱要總綱或後續研究的建議。為達研究目的，本研究採理論分析、問卷調查（發出1,536份，回收1,036份）、深度訪談以及焦點團體座談等研究方法進行。目前就相關文獻進行後設分析與焦點團體訪談的資料分析，初步研究結果發現： 一、九年...