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Évaluation de la lisibilité et de la fluidité de l'écriture manuelle d'élèves franco-québécois de 1re et 2e année du primaire

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Contexte. Au Québec, les difficultés d'écriture manuelle et leur impact fonctionnel constituent le principal motif de référence en ergothérapie pour les enfants en milieu scolaire. Pour évaluer le rendement de l'écriture manuelle, plusieurs critères peuvent être utilisés, tels que la lisib...

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محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Mélissa Coallier (مؤلف), Pénéloppe Blondin-Nadeau (مؤلف), Mélanie Couture (مؤلف), Sarah Blain (مؤلف), Évelyne Déry (مؤلف), Simon Gagné (مؤلف), Alexandra Labeaume (مؤلف), Frédérik Marquis (مؤلف), Marie-Hélène Taschereau (مؤلف), Emmanuelle Jasmin (مؤلف)
التنسيق: كتاب
منشور في: CARAFE - Communauté pour l'Avancement de la Recherche Appliquée Francophone en Ergothérapie, 2022-12-01T00:00:00Z.
الموضوعات:
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