La portée d'une perspective socioculturelle de l'évaluation formative : vers l'élargissement d'une conceptualisation

• 第一著者: Joëlle Morrissette (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: ADMEE-Canada, 2009-01-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

Une conception socioculturelle de l'évaluation formative des apprentissages devient une tendance en recherche, renvoyant à une pratique interprétative qui se déploie dans des jeux d'interdépendance au sein des interactions en classe. Cet article vise à situer la contribution de cette...