La reproducibilidad de situaciones de aprendizaje en un taller de reflexión docente

En este artículo exploramos una estrategia de desarrollo profesional de profesores de enseñanza básica que tienen a su cargo clases de matemáticas, basada en la profundización de conceptos teóricos y su utilización. El propósito fue identificar elementos del quehacer docente cuando los profe...

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Hoofdauteurs: María Soledad Montoya (Auteur), Francisco Lezama (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Universidad ORT Uruguay, 2016-07-01T00:00:00Z.
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