FEATURES OF THE ORIGIN AND DEVELOPMENT OF HYPOCHONDRIAL PERSONALITY DISORDERS

У статті розглянуто основні причини виникнення іпохондричних розладів особистості. Проведено теоретико-методологічний аналіз проблеми підтримки професійної толерантності людини в аспекті її професійної безпеки. Напрями цього явища визначено в психологічній літературі. Відображено проблеми вз...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: I.M. VYSNYUK (Author)
Format: Book
Published: Alfred Nobel University Publisher, 2019-01-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_7908f80c00ea4dfbacf57d1cfc4b59b6
042 |a dc 
100 1 0 |a I.M. VYSNYUK  |e author 
245 0 0 |a FEATURES OF THE ORIGIN AND DEVELOPMENT OF HYPOCHONDRIAL PERSONALITY DISORDERS 
260 |b Alfred Nobel University Publisher,   |c 2019-01-01T00:00:00Z. 
500 |a 10.32342/2522-4115-2019-2-18-3 
500 |a 2522-4115 
500 |a 2522-9133 
520 |a У статті розглянуто основні причини виникнення іпохондричних розладів особистості. Проведено теоретико-методологічний аналіз проблеми підтримки професійної толерантності людини в аспекті її професійної безпеки. Напрями цього явища визначено в психологічній літературі. Відображено проблеми взаємозв'язку професійного забезпечення та психосоматичних розладів особистості в ситуації іпохондричної хвороби. 
546 |a EN 
546 |a ES 
546 |a RU 
546 |a UK 
690 |a іпохондріальний розлад особистості 
690 |a професійна індивідуальна толерантність 
690 |a психосоматичне здоров'я 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Psychology 
690 |a BF1-990 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ, Vol 18, Iss 2, Pp 23-28 (2019) 
787 0 |n https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2019/2/4.pdf 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2522-4115 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2522-9133 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/7908f80c00ea4dfbacf57d1cfc4b59b6  |z Connect to this object online.