魏氏兒童智力量表第四版建構內涵之探討 What Does the WISC-IV Measure? Validation of the Scoring and CHC-based Interpretative Approaches

本研究目的在分析魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)所測量之認知內涵。根據臺灣標準化樣本(n = 968),研究者以高階驗證性因素分析針對「WISC-IV現行計分依據之四因素模式」及「Cattell-Horn-Carroll(CHC)認知理論模式」兩種架構進行系列性效度驗證。主要研究發現為:一、不同年齡組兒童展現一致的WISC-IV 建構內涵,亦即研究中報告的建構解釋方式適用於6-16 歲之各年齡層兒童;二、「WISC-IV 四因素模式」及「CHC 認知理論模式」二者均為合理且具意義之詮釋方式,且二架構所解釋到之分數變異量相當一致。其中,高階g因素約解釋2/3 之共同變異量,而其他初階因素...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: 陳心怡 Hsin-Yi Chen (লেখক), Timothy Z. Keith (লেখক), 陳榮華 Yung-Hwa Chen (লেখক), 張本聖 Ben-Sheng Chang (লেখক)
বিন্যাস: গ্রন্থ
প্রকাশিত: National Taiwan Normal University, 2009-09-01T00:00:00Z.
বিষয়গুলি:
অনলাইন ব্যবহার করুন:Connect to this object online.
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

আন্তর্জাল

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

হোল্ডিংসের বিবরণ 3rd Floor Main Library
ডাক সংখ্যা: A1234.567
প্রতিলিপি 1 লভ্য