魏氏兒童智力量表第四版建構內涵之探討 What Does the WISC-IV Measure? Validation of the Scoring and CHC-based Interpretative Approaches
本研究目的在分析魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)所測量之認知內涵。根據臺灣標準化樣本(n = 968),研究者以高階驗證性因素分析針對「WISC-IV現行計分依據之四因素模式」及「Cattell-Horn-Carroll(CHC)認知理論模式」兩種架構進行系列性效度驗證。主要研究發現為:一、不同年齡組兒童展現一致的WISC-IV 建構內涵,亦即研究中報告的建構解釋方式適用於6-16 歲之各年齡層兒童;二、「WISC-IV 四因素模式」及「CHC 認知理論模式」二者均為合理且具意義之詮釋方式,且二架構所解釋到之分數變異量相當一致。其中,高階g因素約解釋2/3 之共同變異量,而其他初階因素...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | , , , |
---|---|
বিন্যাস: | গ্রন্থ |
প্রকাশিত: |
National Taiwan Normal University,
2009-09-01T00:00:00Z.
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | Connect to this object online. |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
আন্তর্জাল
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
ডাক সংখ্যা: |
A1234.567 |
---|---|
প্রতিলিপি 1 | লভ্য |