Mixed metaphors, mixed messages and mixed blessings: how figurative imagery opens up the complexities of transforming higher education

Dina Zoe Belluigi, Andrea Alcock, Veronica Farrell and Grace Idahosa reflect on figurative imagery in their research practices to expose the "hidden curriculum of higher education". Their reflection recounts discursive processes in an attempt to "make sense" of "the modes of...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автори: Dina Zoe Belluigi (Автор), Andrea Alcock (Автор), Veronica Farrell (Автор), Grace Ese-Osa Idahosa (Автор)
Формат: Книга
Опубліковано: University of Johannesburg, 2019-09-01T00:00:00Z.
Предмети:
Онлайн доступ:Connect to this object online.
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Інтернет

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Детальна інфо про примірники із 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Примірник 1 Доступно