Pesquisa com profissionais da educação básica e políticas públicas de formação continuada: diálogos pertinentes?
Este texto aborda a adoção da pesquisa qualitativa como Política Pública de Formação Continuada e eixo estruturante das ações, apresentação e análise dos resultados da pesquisa com profissionais da educação básica, inspirada na pesquisa-ação (THIOLLENT, 2009), utilizando-se das Rodas...
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2018-01-01T00:00:00Z.
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