Einstellungen von angehenden Lehrer*innen gegenüber (Cyber-)Mobbing und wahrgenommene Interventionskompetenz

• Autor Principal: Christoph Paulus (Author)
• Formato: Libro
• Publicado: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2021-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Mobbing ist ein großes Problem in der Schule, und der Umgang damit wird in der Lehrer*innenausbildung selten oder gar nicht thematisiert. In dieser Studie befragten wir 103 deutsche Lehramtsanwärter*innen zu ihrer Einstellung gegenüber körperlichen, verbalen, relationalen und Cybermobbing-Situati...