校長道德發展及其品德校園營造之質性探究 Qualitative Inquiry on Principals' Moral Development and Their Building of Morality and Character in Schools

• Main Author: 李琪明 Chi-Ming Angela Lee (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2013-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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本研究結合品德教育與校長領導理念，聚焦中小學校長之道德發展及其校園營造關鍵角色，希冀達致具體研究目的有三：一為瞭解中小學校長的道德發展意涵；二為瞭解中小學校長營造品德校園的策略；三為對於校長道德發展及其品德校園營造提出反省與建議。研究者透過親訪19 所中小學校園，以半結構式深度訪談其校長，並以質性探究之詮釋學方法進行訪談內容的剖析，歸納出研究結果的四個主軸：校長對於品德教育的觀點、校長面臨的道德兩難議題及其考量因素、校長的德育信念與道德核心價值，以及校長的品德校園營造策略等面向的特點。藉由理念基礎與實徵文獻對於研究結果的辯證與批判，提出對於校長領導、品德教育及進一步研究之建議。 This st...