La tutoría entre iguales en la educación superior: una aproximación a sus modalidades didácticas

Este artículo revisa una muestra representativa de estudios sobre la tutoría entre iguales con el fin de profundizar en los problemas tipológicos que la afectan. Se examina la clasificación de N. Falchikov y se analiza qué características definen dicho recurso didáctico. Para ello, se estudia...

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第一著者: Carla Costa Sanz (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universitat de Barcelona, 2012-12-01T00:00:00Z.
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