Actitudes, satisfacción, rendimiento académico y comunicación online en procesos de formación universitaria en Blended Learning
El estudio tiene como propósito principal conocer las actitudes, la satisfacción, el rendimiento académico, y los usos de las herramientas de comunicación online en los alumnos que participan en procesos de formación Blended Learning. Una metodología cuantitativa y cualitativa de recogida y an...
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Ediciones Universidad de Salamanca,
2017-06-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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