O conversar como estratégia de formação contínua na tutoria da educação profissional a distância
Este estudio propone una reflexión, valiéndose de la práctica de conversar de los profesores tutores de la formación profesional a distancia de la red e-Tec del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-riograndense, campus Visconde da Graça (IFSul CAVG) sobre el trabajo de med...
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| Format: | Book |
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Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação,
2016-01-01T00:00:00Z.
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