Aprendizagem significativa sob a ótica de docentes de ciências
Este estudo é resultado de um trabalho de curso de especialização que teve como objetivo analisar as concepções de docentes de Ciências, atuantes no Ensino Fundamental, sobre aprendizagem significativa, embasada pela teoria de David Ausubel. A investigação consistiu em uma abordagem qualitat...
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Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,
2024-08-01T00:00:00Z.
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